衡东融媒4月15日讯（融媒体记者 陈康）今年3月起，衡东县杨山实验中学全面推行“学生成长导师制”工作，引导教师从思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导和成长向导五大方面对孩子们进行重点关爱。

尹姣云是杨山实验中学初一59班的班主任，也是班上3名学生的成长导师，在日常教学中，她课堂上注重与学生互动，课后把控学生心理健康和日常生活中的情绪变化，找准学生孤僻、厌学等问题“症状”，用细心和耐心给学生全方位成长提供“良方”。

“通过一学期的帮扶之后，孩子们无论是在学习上，还是在思想状态上，集体荣誉感上，都有很大的进步。”衡东县杨山实验中学教师尹姣云说。

全面铺开 “学生成长导师制”后，学校全面摸排学生信息，让老师有针对性的指导、帮助学生，挖掘和激发学生潜能，在思想和心灵上为学生保驾护航。通过一系列活动的开展，育人新模式的成效日渐凸显。很多同学顺利走出心理迷茫期，再次明确了学习方向和目标。

“老师是对我们严厉的，但是在生活中，老师会来关心我们的情绪，如果情绪低落的话，老师会来关爱我们，这个让我很暖心。”衡东县杨山实验中学学生文静说。

“今年以来，该校121名教师全方面与学生结对，通过导师定期“一对一” 的方式，促进学生良好思想品德和健康人生观的形成，促进学生全面发展。让学生可以在学业规划、理想信念、心理健康等方面都得到更好的指引。”衡东县杨山实验中学副校长李智勇说。