一是教学人员专业化。教育局持续几年的新教师招聘，一大批专业素质良好，年富力强的英语专业教师充实到了小学英语教学岗位，一改过去的“哑巴英语”、“土洋混杂英语”的教学状态，这批教师专业语言娴熟流畅，气质大方。二是教学手段多样化。他们在教学手段的选择上，注意多样性和实用性，多媒体课件制作精美，使用恰到好处。有的利用动漫创设情景，有的利用实物装扮角色，帮助学生理解英语语境。三是教学设计小学化。参赛教师都能够根据小学生的年龄特点，恰当处理教材，灵活设计教学方法，重趣味，重情境，重交流。