坚持教研常态化，提高教师素质与能力，提升团队教育教学水平，是杨桥完小2016年学校工作中的重点之一。校长李传新同志，非常重视常规教研，他指出，就是要充分利用本校的校本教研培养新教师，让新教师迅速成长。开学不到八周，语文、数学两个教研组分别就开展了常规教研各6次，参与教研活动237人次，实现教研常态化。

该校坚持教研常态化，常规教研活动定时间、定地点、订目标、订计划。教研组坚持高效规范的开展活动。明确教研活动的目的：立足于服务教育教学活动，培养教师的教育教学素养，提高教师的业务素质，提升团队的整体教学水平。这是该校坚持教研常态化的出发点和归属点。每个教研组每周必须开设一节教改课，一次主题理论讲座。教研组组织好听评课。各教研组和本学科的老师在互相学习的基础上，通过教研教改活动，要形成各自有特色的教学风格，并交流分享。每个教研组要将教育教学与课题研究结合起来，主动进行教育教学改革实践活动，有效提升教研活动的质量水平与效能。加强理论学习与研究。教研活动在开展教学活动的同时，提倡开展教育教学理论的学习与交流。教师及时掌握教育教学的动态，促进教师自身发展。常规教研活动，学校要求本组教师全员参加。活动前到教研组领取教研活动评课表，活动结束上交。教研组在开学两周内上交本学期的工作计划、公开课安排表、行政跟踪年级听课安排表。要求教研组教研活动的记录期末上交。学期结束上交工作总结。