宗旨和

业务范围

负责全县中小学教学业务管理及指导

住    所

衡东县洣水镇迎宾路159号

法定代表人

吴镇硅

开办资金

12（万元）

经费来源

财政补助（全额）

举办单位

衡东县教育局

网上名称

衡东县教育研究室·公益

从业人数

12

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情  况

本年度无变更登记事项

开

展

业

务

活

动

情

况

2022年衡东县教研室在教育局党委的正确领导下，在市教科院的精心指导下，深入学习中共十九届六次全会和党的二十大精神，认真贯彻国家、省、市、县教育工作会议决定和相关文件要求，根据年初确定的“提供教育科研高水平服务，促进基础教育高质量发展”工作思路，紧紧围绕新时期教研工作“推进课程改革、指导教学实践、促进教师发展、服务教育决策”四大职能定位，守正创新，攻坚克难，出色地完成了全年工作目标。 一、推进课程改革 1.深化义务教育课程改革。2022年4月，教育部发布了《义务教育课程方案》和《义务教育课程标准》。教研室组织中小学教研员认真学习研究新课程方案和课程标准，根据新理念和新要求指导全县义务教育课堂教学。 2.推动普通高中课程改革。我县2021年成功申报湖南省普通高中新课程新教材实施省级示范区。根据示范区建设实施方案和2022年工作计划，教研室组织全县高中一年级骨干教师参加衡阳市新课程新教材通识培训，再由各学校骨干教师以教研组和备课组为单位，开展校本培训；教研室组织开展全县各高中学校特色学科建设和评比，一中的物理和数学、欧中的语文、五中的俄语被衡东县教育局评为特色学科。 3.组织参加衡阳教育论坛。根据衡阳市教育局安排部署，2022年，教研室在全县范围内征集“衡阳市基础教育高质量发展典型案例”，二中、五中、杨山实验中学、天英学校、真塘中学、幸福完小、新塘完小、大浦完小八个单位入围。市教育局最终确定二中、杨山实验中学和幸福完小作论坛发言，五中、真塘中学制作展板。五所学校通过典型发言和制作展板，介绍各学校课程改革和教育高质量发展成果。 4.深入开展教育科学研究。本着问题即课题、行动即研究、改善即创新、反思即成长、成长即成果的原则，鼓励全县教师积极申报教育科研课题，2022年全县成功申报市级以上课题21项。积极推动教育科研成果转化。2022年全县有七项教育科研成果获衡阳市第五届基础教育教学成果奖。其中，欧阳遇实验中学《中学校本文化的建构和价值研究》、衡东县第一中学《核心素养视域下农村高中数学作业有效设计实践研究》获市一等奖；衡东县教师进修学校《县域农村师生心理健康教育》、衡东县杨山实验中学《农村中学初中物理实验教学策略》获市二等奖；衡东县教研室《基于学科核心素养的农村普通高中思想政治活动型学科课程教学实践研究》、衡东县第九中学《乡村振兴战略视域下农村学生家长教育胜任力提升对策研究》、衡东县洣水镇幸福完全小学《以乡土资源为依托的小学中高年级综合实践活动实施研究》和衡东县向阳幼儿园《立足日常保教 辅以特色活动 开展科学衔接》获市三等奖。通过教育科学研究，有效推动了我县课程改革向纵深方向发展。 二、指导教学实践 1.开展高三教学专项视导。邀请市教科院领导和教研员深入衡东一中进行高三教学视导。成立由高中教学指导专家、高三学科组长和教研员组成2022届高三教学视导专家团队，分九个学科组和一个综合组，对全县各高中学校开展2022届高三教学专项视导。学科专家、学科组长和教研员深入高三教师办公室，查阅教师教案作业，了解备课组教学计划、集体备课情况，深入课堂听课，分学科组织评课和研讨活动。根据各组视导情况，为每所学校的高三教学编写了一本视导反馈，肯定各学校备考成绩，指出各学校备考过程存在的问题和不足，并提出改革措施和意见，把脉高三教学，指导高三备考。 2.加强新课程新高考研究。县教研室组织各学科组长和学科教研员到长沙参加新课程新高考信息研讨会，获取新高考信息，共同研究和应对新课程新高考，指导高三教学。 3.组织本届高三三次联考。每次联考要求各高中学校按高考要求进行组考，县教育局和教研室加强巡视。对每次联考成绩教研室都进行认真统计分析，模拟划线，针对模拟考试中存在的问题提出改进意见，编印成书，下发各学校，指导高三教学和管理。 4.搜集整理下发高考信息。每个信息点指定一名教研员负责，与长沙、武汉、福建、北京等高考信息点保持密切联系，搜集整理高三信息卷100多套，下发各学校，供各校参考。 5.组织高一年级选科考试。根据衡阳市教育局统一要求部署，县教研室组织各高中学校高一年级进行选科考试。对学生考试成绩进行认真分析，指导学生选科和进行生涯规划。 6.组织开展教学常规视导。组织中学教研员深入霞流、洋塘、吴集、杨山、剑桥等初中学校进行教学常规视导，特别是对2021年中考合格率低于10%的霞流中学、洋塘中学进行两次专项视导。教研员和学校一起商讨提高教学质量的对策。2022年中考，这两所学校的中考成绩有较大幅度提高，摘掉了合格率低于10%的落后帽子。小学教研员加强了对偏远小学和薄弱学校的教学指导，先后到吴集、甘溪、杨桥等乡镇进行教学指导。 在全县广大教育工作者共同努力下，我县2022年高考取得了较为满意的成绩：全县特殊类上线突破1000人，本科上线突破2100人，本科上线率达到62.15%，各高中学校本科上线人数比去年都有不同程度的提高；600分以上人数全县46人，600分以上人数占全省比率比去年略有提高；历史类最高分638分，进入全省前50名。初中学业水平考试成绩也有较大幅度提高。 三、促进教师发展 1.开展衡东县第四届教学能手竞赛。此次教学能手大赛，全县各学校都按教育局要求开展了初赛。经过基层学校初赛，共有287位教师参加全县复赛和决赛。经过初赛、复赛、决定三个阶段，衡东一中等18个单位荣获组织奖，魏蓉等20位教师荣获“衡东县教学能手”称号，唐懋成等29位教师获得一等奖，刘巾玲等39位教师获得二等奖，刘清依等49位教师获得三等奖。本次教学能手大赛，领导高度重视，全程关注。副县长肖新启、温岚、教育局长刘国锋、副局长刘心红亲临现场指导。顶层精心设计，通盘考虑；部门能力合作，鼎力支持；能手脱颖而出，反响较好。通过教学能手竞赛，促使全县广大教师学习新课程、运用新理念、尝试新教法、使用新技术，极大地促进了教师专业成长。 2.组织并指导教师参加省市级竞赛。2022年，教研室各学科教研员认真组织并精心指导我县教师积极参加省市级教学竞赛活动。如《衡阳市中学思想政治课教师“立德树人”教学基本功比赛（配合省教育厅11月份举行的比赛）》、《衡阳市中学德育主题班会班主任“立德树人”教育基本功比赛》、《中学生物新教材教学设计展示》、《全市小学信息技术录像课展示（参加省赛）》、《湖湘文化走进中小学美术课堂教学展示》、《衡阳市中学音乐教学竞赛（配合省教科院竞赛）》、《新课程背景下衡阳市高中化学片段教学优质课展示暨教学研讨会（配合湖南省教科院11月份举行的比赛）》、《衡阳市高中心理健康教育教师专业能力竞赛（市教育局主办、教科院承办）》、《2022年小学数学优质课展示》、《中学地理新教材片段教学展示》、《衡阳市小学体育“两跳一踢”运动展示活动》等等。我县教师在这些比赛中均取得了优异成绩。通过组织并指导教师参加省市级竞赛，提高了教师教学技能，促进了教师专业发展。 3.组织教师参加市级教学研讨活动。2022年，教研室各学科教研员组织教师参加市级教学研讨活动。如《教育部及湘版小学音乐课程资源建设（省教科院安排）》、《湘版小学五年级英语教研活动》、《衡阳市高中语文新教材群文联读教学展示研讨会》、《新课标既人教版九年级英语教研活动》、《小学道德与法治教学研讨会》、《衡阳市书法教师教学、教研经验交流活动》、《衡阳市初中语文教研联组研讨会》、《生涯教育与中小学学科融合研讨会》、《衡阳市中学体育中考教学对策研讨会》、《劳动教育推进会》、《统编教材小学语文之文言文课文课堂教学研讨活动》、《初高中数学优秀课展示及新教材培训活动》等。通过组织教师参加市级教学研讨活动，更新了教师理念，促进了教师专业发展。 4.开展“送课送教送研三下乡”活动。教研室组织优秀教师到杨桥、草市、荣桓、甘溪等乡镇开展送课送教送研三下乡活动，为每个送培点精心打磨和选送优秀示范课，教研员组织教师观课议课，并现场点评。送课送教送研三下乡活动，既锻炼和提高了优秀教师，发挥了优秀教师的示范引领辐射作用，更让偏远乡镇学校老师不出校门就能接受先进教学理念和方法，从而促进了教师专业发展。 四、服务教育决策 1.开展期末教学质量检测。根据教育局要求，教研室每学期期末要对全县义务教育阶段学校进行教学质量检测。各学科教研员根据《义务教育课程方案》和《义务教育课程标准》命制检测试题，对检测成绩进行认真统计分析，提供教学质量分析报告，供教育行政决策参考。 2.开展教育教学调查研究。2022年，教研室配合县政协和县教育行政部门深入高中学校开展教育教学调查研究，撰写《关于提高衡东县高中教学质量的建议》调研报告，供领导教育决策参考。

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