宗旨和

业务范围

实施初中义务教育 促进基础教育发展 初中学历教育

住    所

衡东县三樟镇岭林村

法定代表人

周鹏程

开办资金

162（万元）

经费来源

财政补助（全额）

举办单位

衡东县教育局

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

177.5

138.9

网上名称

衡东县三樟镇大桥中学.公益

从业人数

20

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情  况

按照《事业单位登记管理暂行条例》有关规定，于2022年10月办理了法定代表人变更登记事项

开

展

业

务

活

动

情

况

2022年度，我校在县教育局和教育管理中心领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》、《事业单位登记管理暂行条例实施细则》和有关法律、法规、政策，按照核准登记的业务范围开展活动，现将履职情况公示如下： 一、狠抓师资队伍建设。 师资队伍是学校发展的关键。我校在2022年的师资队伍建设中做了大量的工作。 1、加强政治学习，提高教师政治素养。认清国家形势，了解国家发展的走向、方针、政策，对于教书育人的教师来说，有利于在政治上与党中央保持一致，有利于维护中央权威，有利于维护社会稳定，有利于传播正能量。学校利用周前会的时间，专门安排会议议程学习时事政治。全年共计开展时事政治学习32次，把教师的政治思想统一到中央的高度。 2、加强业务培训，提高教师业务素养。教师业务素养的高低直接影响到教书育人效果。为了快速提高教师业务素养，我校做出了种种努力。 （1）、坚持开展校本研修。我们通过校内教师互相听课评课、业务理论学习、撰写教学反思、创建个人空间等形式转变教师的教书育人观念及方法手段。 （2）、坚持“走出去”和“请进来”的教师培训模式。校内同仁之间的相互研究未免视野受到限制，为了开阔视野，我们坚持“走出去”和“请进来”的教师培训模式。全年我们派出教师赴外地学习10人次，请进本县教研员和教学能手来校开展讲座2次。 3、加强职业道德教育，提升教师职业道德境界。教师的职业道德不仅仅是我们“行为世范”的要求，更是我们教好育好学生的前提。 为此，我们做了这样一些工作： 1）教师年初都向校长递交1份师德承诺书； 2）每期开展1次“我最喜欢的老师”的民意调查； 3）每期开展3次师德模范学习； 4）学校每期开展3次规范办学行为的督查。 二、狠抓硬件设施改造。 为了迎接国家标准化寄宿制学校验收，实现乡村学校国家标准，改善乡村学校办学条件，为乡村孩子学习生活提供舒适的符合标准的硬件设施和环境，我校做了大量的工作。 1、建起了满足教育教学需要的各种功能室。现今学校已建起了科学实验室、科学仪器室、数学仪器室、体育器材室、图书室、阅览室、会议室、广播室、电脑语音室、多媒体室、音乐美术室、劳技室、卫生室、门卫室、留守儿童之家等16个功能室，完全满足需要，为教师的教育教学和孩子的健康成长提供了便利条件。 2、为了打造校园文化特色，发挥校园文化育人功能，让“每一面墙壁说话，让美好思想无声地浸润学生心田”成为了我校全体教师的共识。一年中，我们办起了1个《安全宣传专栏》、1个《党的十九大精神学习专栏》、1个《学校简介专栏》、张贴了“文明礼仪”、“学习”、“安全”、“感恩”、“励志”、“节约”、“环保”等条幅30来块，这些专栏和条幅设计合理，制作精美，思想深刻，言简意赅，既有视觉冲击力、美观大方，又充满了了浓郁的书香气息。 三、狠抓少年儿童思想道德建设。 少年儿童思想道德品质的培养、人生价值观的形成、行为习惯的养成等直接影响他们的一生，影响民族的未来和发展。我校始终把“立德树人”放在教育教学首位，利用各种渠道和途径，开展各种活动，形成了德育网络体系。 1、利用《道德与法治》的课堂阵地积极引导学生对世界的思考，引导学生树立良好的人生价值观。 2、利用星期一的升旗仪式向学生进行爱国爱党、爱科学、保护环境。 3、健全了班风班纪的考评机制。校学生会组建了班风班纪考评小组，每天对全校班级进行纪律、卫生、行为习惯进行考评，考评涵盖了各班学生的在校时间。 4、建立了家校沟通网络平台。各班主任利用智能手机建起了家长微信群，全校教师都分配到相关班级。班主任和科任教师适时与家长或监护人沟通，共同教育管理孩子，形成了家校齐抓共管的良好局面。 5、开展丰富多彩的活动，寓教于各种活动之中。教务处、学生会、班级组织开展经常性的活动，把思想教育融入各种活动之中。全校性的学生赛事有演讲比赛、歌唱比赛、朗诵比赛、手工制作比赛共6次；全校性的评比有文明礼仪之星、孝亲敬长之星、环保卫生之星共3项。 四、狠抓教学质量关键。 教学质量始终是一所学校生存和发展的生命线。传授给学生的基础知识和基本技能，培养学生的学习习惯、方法和求知兴趣，始终是教师的本分。为此，我校从以下几个方面进行了努力。 1、狠抓教学中备课、上课、作业批改、课后辅导、教学检测五个环节。教务处安排实施了常规检查，行政人员不定期对教师的“五个环节”进行督查。 2、通过教研教改提升教育教学水平，从而达到提高教境、节约资源、孝亲敬长、注意安全等思想教育学质量的目的。 3、建立和完善了教学质量评价奖励机制。 由于采取了上述三项举措，老师们教育教学水平得到极大提高、工作积极性得到空前发挥，我校教学质量也更上了一个台阶。 五、存在的问题和对策： 1、教师思想还有些村联校时代的烙印，学习、工作、学校管理有些不适应新时代、新常态的模式，对于标准化学校的标准化管理还存在一些模糊认识。 2、学校的管理还不够精细化。没有做到事事有人管，人人有事管的良好格局，有些工作是头痛医头、脚痛医脚、疲于奔命。 针对上述情况，我们将采取以下措施： 1、加强教师的学习。通过时事政治学习，让教师了解国家的社会管理规范化是大势所趋，是现代文明进步的标志，学校管理的规范化既是国家大气候所致，也是学校发展的需要。 2、通过研讨的方式，集中民主管理合情合理地把学校所有工作都分摊到每一个人身上，做到人尽其才，各尽所能。

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

无

绩 效 和受奖惩及诉讼投诉情    况

无

接受捐赠

资助及使用 情 况

无